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Liebe Leser:innen,

in dieser Online-Datenbank präsentieren Studierende der Universität Bremen selbst entwickelte Anregungen und Konzepte für eine mediengestützte Berufsbildung. Ziel ist es, dass an einem Ort vielfältige, medial unterstützte, exemplarische Einsatz- und Umsetzungskonzepte für interessierte (Berufs-)Pädagog*innen abrufbar sind, die sich für die eigene pädagogische Arbeit adaptieren lassen. Sie können über die Filterfunktion zwischen den Auflagen wechseln.

In diesem Sommersemester 2024 entsteht im Online-Praxishandbuch eine neue Rubrik: Prototypische Unterrichtsszenarien. In diesen Szenarien werden (digitale) Medien beispielhaft für die Gestaltung konkreter Unterrichtssequenzen eingesetzt, die als konkrete Unterrichtsentwürfe unter einer „OER-Lizenz“ (Open Educational Resources) für alle Interessierten über diese Plattform bereitgestellt sind.

Allgemeine Einsatz- & Umsetzungskonzepte

Concept-Maps mit Schüler:innen entwickeln
Themenkomplexe in hierarchischen Gliederungen strukturieren
6. Juni 2023
Concept-Maps für Lehrkräfte
Concept-Map als Planungs- und Strukturierungstool im Schulkontext
14. Juni 2023
Digitale Diskussionen führen
Kommunizieren und Kooperieren mit digitalen Medien
6. Juni 2023
Audioprojekte in der Schule
Podcasts selbst produzieren
17. Juni 2023
Digitale Klausuren
Testing und Assessment mit digitalen Medien
6. Juni 2023
Digitale Poster im Unterricht erstellen und einsetzen
Erstellung und der Einsatz von digitalen Postern im Unterricht
6. Juni 2023
Digitale Tafelbilder
Leitfaden für den Einsatz im Unterricht
22. Juni 2023
Digitalisiertes Lernen mit Tablets
Potenziale des Unterrichtseinsatzes
14. Juni 2023
Erklärvideos für den Unterricht erstellen
Anregungen zum eigenständigen Erstellen von Erklärvideos für den Unterricht
13. Juni 2023
Escape Room als Lernspiel im Unterricht
Spielerisches Lernen im Klassenraum
6. Juni 2023
Mind-Map im Unterricht
Sammeln und Strukturieren von Begriffen
14. Juni 2023
Präsentationssoftware im Unterricht
Visualisierungen und Animationen erstellen
14. Juni 2023
QR-Code-Rallye
Auf digitale Materialien über QR-Codes im Unterricht verweisen
14. Juni 2023
Reflexion von Lernprozessen mit digitalen Medien unterstützen
Vorstellung des „Kompetenz-Check“
14. Juni 2023
Asynchrone Angebote – Möglichkeiten und Grenzen
Orientierung für Pflegelehrende
29. September 2023
Unterrichten mit ChatGPT
Potenziale und Herausforderungen beim Einsatz künstlicher Intelligenz im Unterricht
13. November 2023
Selbstorganisiertes Lernen mit digitalen Wochenplänen
Digital unterstützte Unterrichtskonzeption und -gestaltung
13. November 2023
Erstellen von Erklärvideos durch Lernende
Möglichkeiten und Herausforderungen eines gestaltungsorientierten Unterrichts mit Erklärvideos
13. November 2023
Digital gestützte Unterrichtsevaluation
digitale Evaluation von Unterricht
13. November 2023
Interaktive PDF-Dateien
Anwendungs- und Umsetzungsmöglichkeiten mit interaktiven PDF-Dateien im Unterricht
13. November 2023

Unterrichtsszenarien

Diese Unterrichtsszenarien entstanden während des Sommersemesters 2024 durch die Arbeit von Studierenden im Modul „Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung II“ an der Universität Bremen.

Online-Hilfe

Content-Kit

Übersicht

Das Content-Kit ist ein webbasiertes Content-Publishing-System. Es ermöglicht Personen und Institutionen im Bildungskontext Inhalte (Content) in Form einer Webseite im Internet zu veröffentlichen – und zwar schnell, einfach und ohne über spezielle Programmierkenntnisse zu verfügen. So lassen sich Informations- und Wissensdatenbanken aufbauen, digitale Materialien strukturiert veröffentlichen und mit anderen Menschen teilen.

Das Content-Kit ist vergleichbar mit einem Homepage-Baukasten. In diesem Baukasten stehen diverse Werkzeuge zur Verfügung, mit denen Inhalte und digitale Materialien aufbereitet, strukturiert und systematisiert sowie distribuiert werden können. Dazu werden im Content-Kit Seiten angelegt, die mit Hilfe eines Block-Editors ausgestaltet werden können. Seiten können wiederum anderen Seiten untergeordnet werden (Eltern- & Kind- & Kindeskind-Seiten), lassen sich mit Kategorien und Schlagwörtern verknüpfen und so beliebig strukturieren.

Das Content-Kit basiert architektonisch auf der weltweit am häufigsten eingesetzten Software zur Erstellung von Homepages und Blogs – „WordPress“.

Quick-Start

Das Hauptmenü jeder Content-Kit-Installation besteht aus einem öffentlichen Teil der Internetpräsenz („Dashboard„) und einem individuellen Bereich für accountbezogenen Content („Mein Content„). Der Bereich „Mein Content“ ist erst dann über das Hauptmenü erreichbar, nachdem man sich in seinen eigenen Account eingeloggt hat.

Das „Dashboard“ ist die Startseite der Internetpräsenz. Diese Seite und alle darin aufbereiteten Informationen, Strukturen und Materialien sind für Besucher:innen der Website zugänglich.

Der Bereich „Mein Content“ fungiert als individueller Arbeitsbereich und Ablage für eigene Informationen und Strukturen. Hier können Sie auf alle Inhalte und Materialien zugreifen, die Sie mit ihrem eigenen Benutzerkonto im Content-Kit hinterlegt haben. Über diesen Bereich lassen sich erst einmal unstrukturiert Seiten, Kind-Seiten, Kindeskind-Seiten, Medien und andere Materialien hochladen. Im Anschluss kann aus diesem unsortierten Content eine strukturiert aufbereitete Darstellung werden.

Im Bereich „Mein Content“ hinterlegte Seiten, Medien und weitere Artefakte sind nicht automatisch öffentlich sichtbar. Sie werden es erst dann, wenn sie über die Startseite („Dashboard“) dem öffentlichen Teil der Internetseite „zugewiesen“ werden. Dazu muss die Startseite „bearbeitet“ werden. Hier müssen z.B. individuell erstellte Seiten hinzugefügt werden. Das geschieht über den Bearbeitungsmodus und den darin verfügbaren „Block-Editor“, mit dem z.B. individuell angelegte, weitere Seiten auf der Startseite verknüpft werden. Hierzu steht beispielsweise der Block-Typ „Kacheln“ zur Verfügung.

Die Content-Kit-Funktionen kurz erklärt

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